وزیر آموزش استرالیا؛ شکاف آموزشی در غرب سیدنی
وزیر آموزش استرالیا با هشدار نسبت به شکاف عمیق آموزشی میان حومههای غرب سیدنی، تأکید کرد که تفاوت چشمگیر در میزان ورود جوانان به دانشگاه، ناشی از کمبود استعداد نیست، بلکه نتیجه نابرابری در دسترسی به فرصتهای آموزشی است؛ نابرابریای که در صورت بیتوجهی، میتواند آینده اقتصادی و اجتماعی این منطقه را با چالشهای جدی روبهرو کند.
جیسون کلیر این سخنان را شامگاه سهشنبه در مراسم «سخنرانی جی. جی. براون» که به میزبانی دفتر دکتر اندرو چارلتون، نماینده پارلمان فدرال از حوزه پاراماتا، برگزار شد، بیان کرد. او در این سخنرانی تصویری نگرانکننده از وضعیت آموزش در غرب سیدنی ارائه داد و بر ضرورت سرمایهگذاری گستردهتر در آموزش، بهویژه در سالهای نخست کودکی، تأکید کرد.
وزیر آموزش گفت تا سال ۲۰۵۰، حدود ۸۰ درصد فرصتهای شغلی در استرالیا به افرادی اختصاص خواهد یافت که افزون بر پایان دوره دبیرستان، آموزشهای دانشگاهی یا فنی و حرفهای را نیز گذرانده باشند. به گفته او، اگر دولتها از امروز برای آموزش نسل آینده برنامهریزی نکنند، بسیاری از جوامع از این تحول بزرگ عقب خواهند ماند.
کلیر برای نشان دادن عمق این نابرابری، به آمارهای مربوط به حومههای غرب سیدنی اشاره کرد. بر اساس این آمار، حدود ۷۰ درصد افراد سیساله در پاراماتا دارای مدرک دانشگاهی هستند، اما تنها دو ایستگاه قطار آنسوتر، در مریلندز، این رقم به ۳۷ درصد کاهش مییابد.
به گفته او، وضعیت در برخی مناطق دیگر حتی نگرانکنندهتر است؛ بهگونهای که تنها ۲۵ درصد از ساکنان گرانویل جنوبی دارای مدرک دانشگاهی هستند. این میزان در گیلدفورد ۳۲ درصد، در کابراماتا حدود ۳۰ درصد، در فیرفیلد ۲۶ درصد و در ویلاوود تنها ۲۴ درصد است.
وزیر آموزش تأکید کرد این تفاوتها بازتاب استعداد کودکان نیست، بلکه نشاندهنده تفاوت در فرصتهایی است که در اختیار آنان قرار میگیرد. او گفت بسیاری از کودکان در این مناطق، آموزش رسمی را در حالی آغاز میکنند که از همان ابتدا با عقبماندگی آموزشی روبهرو هستند و همین مسئله بر مسیر تحصیلی و شغلی آنان در سالهای بعد تأثیر میگذارد.
کلیر در بخشی از سخنان خود گفت:
«اگر شما را به سال ۲۰۵۰ ببریم، کشوری خواهید دید که ۸۰ درصد نیروی کار آن، افزون بر پایان مدرسه، آموزشهای دانشگاهی یا فنی و حرفهای را نیز گذراندهاند. ما باید از امروز آموزش این نیروی کار را آغاز کنیم.»
او همچنین با اشاره به فاصله اندک میان پاراماتا و مریلندز افزود:
«مریلندز تنها دو ایستگاه با پاراماتا فاصله دارد، اما از نظر فرصتهای آموزشی، گویی در دنیای دیگری قرار گرفته است؛ دو ایستگاه فاصله، اما دو دنیای متفاوت.»
سخنان وزیر آموزش استرالیا در حالی مطرح میشود که غرب سیدنی یکی از متنوعترین مناطق این کشور از نظر فرهنگی و قومی به شمار میرود و هزاران خانواده مهاجر، از جمله جامعه هزاره و افغانستانی، در این منطقه زندگی میکنند. از این رو، کاهش نابرابریهای آموزشی و گسترش دسترسی به آموزش باکیفیت، نه تنها آینده نسل جوان، بلکه آینده اقتصادی و اجتماعی این جوامع را نیز تحت تأثیر قرار خواهد داد.
او افزود؛ اگر فرصتهای آموزشی بهگونهای عادلانه در اختیار همه کودکان قرار نگیرد، فاصله میان حومههای غرب سیدنی تنها در آمار دانشگاهی خلاصه نخواهد شد، بلکه در اشتغال، درآمد، کیفیت زندگی و عدالت اجتماعی نیز عمیقتر خواهد شد.
